Competencia digital

El grupo que engloba a los adultos pocos cualificados ha sido uno de los más afectados desde el comienzo de la crisis en la UE. Uno de los problemas que impide la integración de estos adultos poco formados en el mercado laboral es la falta de formación adecuada.

IntoDIGITS tiene el objetivo de hacer frente a esa falta de formación a través de distintos enfoques y la provisión de un grupo de habilidades y competencias en numeración y digitalización que responsa a las necesidades de los adultos. IntoDIGITS tiene el objetivo de empoderar a los adultos poco formados al desarrollar 42 herramientas digitales para la implementación de actividades y talleres innovadores que ayuden a desarrollar habilidades numéricas y digitales.

El Proyecto está construido en base a una Escala de Actividad Ciudadana que el Proyecto desarrolla. Esta escala está compuesta de distintas fases a través de las cuales un adulto puede ir progresando desde una situación de aislamiento hasta un estado de ciudadanía activa.
En esta primera fase del Proyecto, IntoDIGITS desarrolla un Marco de Cualificaciones (MC) para las Competencias Numéricas (KC3) a medida para un grupo específico dentro de un contexto específico.

Siguiendo el desarrollo del Marco de Cualificaciones (MC) de Competencias Numéricas, INTODIGITS ha desarrollado un MC hecho a medida centrado en las Competencias Digitales para el grupo objetivo (adultos poco cualificados) en un contexto específico.

Específicamente, el Marco de Cualificaciones para las Competencias Digitales identifica Áreas de Trabajo (AT) y ciertos Objetivos de Aprendizaje (OAs) con el objetivo de permitir que adultos poco cualificados puedan integrarse a la sociedad y al mercado laboral gracias al conocimiento, habilidades y competencias ganadas.

Este Marco de Competencias (MC) sirve como guía para los formadores y las organizaciones que trabajan con adultos poco cualificados (dentro y fuera del consorcio) así como para identificar el conocimiento, las competencias y las habilidades necesarias en el campo de las competencias digitales.